École transitoire internationale de Montréal de l’avenue Prud’homme

Distinctions

Discipline : Architecture

Catégories : Bâtiment public / Bâtiment d'enseignement scolaire & préscolaire : Certification or

Catégories : Prix spéciaux / Architecture + Couleur : Grand Lauréat

Catégories : Prix spéciaux / Architecture + Escalier : Grand Lauréat

Catégories : Prix spéciaux / Architecture + Mise en valeur du patrimoine : Certification or

Catégories : Prix spéciaux / Reconversion & réutilisation adaptive : Certification or

L’école comme cœur communautaire

Le projet de réhabilitation de l’école transitoire internationale de Montréal, située sur l’avenue Prud’homme, s’inscrit dans une volonté de création d’un pôle culturel et communautaire au cœur du quartier Notre-Dame-des-Neiges. L’école est composée de deux bâtiments distincts situés de part et d’autre de l’avenue. Le projet vise à les réunifier pour en faire un ensemble sécuritaire, durable et évolutif. Il s’implante dans un tissu riche en institutions culturelles et communautaires, entre la bibliothèque et la maison de la culture d’un côté, et la piscine, le centre de loisirs ainsi que le centre de réadaptation Mab-Mackay de l’autre.

Un bâtiment patrimonial aux multiples facettes

Le bâtiment principal à valeur patrimoniale occupé par l’école est le fruit d'une construction d'origine datant de 1907 et d’agrandissements successifs réalisés en 1916, 1932 et 1988. Cet amalgame a donné naissance à un édifice complexe, aux circulations disjointes et aux niveaux multiples. Pour simplifier l’orientation, le projet a misé sur un geste architectural fort : la création d’un vaste atrium vitré au centre du bâtiment dans lequel s’érige un grand escalier architectural coloré. Cet espace lumineux relie l’entrée principale à la cour intérieure tout en assurant la connexion entre les étages.

Un escalier central comme repère et lien social

L’escalier architectural orangé agit comme repère visuel et point de convergence. Visible depuis de nombreux lieux stratégiques, il unifie les différentes ailes du bâtiment, facilite les déplacements et apporte une identité marquée au lieu. Des gradins intégrés à sa base offrent un espace de socialisation, servant de véritable point de convergence en lien direct avec la cour intérieure.

Dialogue entre histoire et modernité

Le projet marie restauration sensible et intervention contemporaine. Les façades patrimoniales ont été restaurées à l’identique, les matériaux d’origine préservés, et les escaliers historiques remis aux normes dans le respect de leur caractère. L’ajout architectural contemporain valorise l’existant sans l’effacer.

Un milieu d’apprentissage innovant

Le réaménagement de l’école répond à une capacité d’accueil de 544 élèves. L’annexe, de l’autre côté de la rue, accueille les classes en intégration. Les nouvelles installations comprennent 27 classes, un service alimentaire, une cafétéria, un gymnase et le premier prototype de carrefour d’apprentissage du CSSDM, marquant l’évolution des bibliothèques scolaires. Le projet intègre des principes durables : lumière naturelle, matériaux responsables, stratégies biophiliques et systèmes écoénergétiques. Visant une certification LEED, l’école privilégie le confort, la performance énergétique et l’intégration harmonieuse au milieu. Cette reconversion ambitieuse redonne vie à un lieu emblématique, ancré dans son époque et sa communauté.

Le projet en images