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Construction d’une nouvelle école primaire 2-12 à Mont-Saint-Hilaire
Par : Provencher_Roy
GRANDS PRIX DU DESIGN – 14e édition
Discipline : Architecture
Catégories : Bâtiment public / Bâtiment d'enseignement scolaire & préscolaire : Lauréat Or
Selon nous, l’école du 21ième siècle se doit d’être un lieu de vie, ouvert et convivial, où on y apprend, aussi, à être des citoyens heureux. Il nous apparaît fondamental, afin d’atteindre cet objectif, de déboulonner la notion de compartimentation du programme traditionnel dicté par le MÉES et de décloisonner les composantes pédagogiques afin de les étendre à l’ensemble de l’école. Toutes les parties du programme sont revues et adressées comme des occasions et des lieux d’apprentissage et devraient bénéficier, à cette fin, d’aménagements flexibles, ouverts et adaptables aux besoins nouveaux. La salle de classe demeure cependant un lieu privilégié d’apprentissage et à cette fin mérite une attention particulière. L’échelle du projet nous apparaissait aussi comme un élément significatif à adresser. Nous avons choisi de regrouper, en zone d’apprentissage distincte, les 3 cycles du primaire. Chaque zone d’apprentissage est assemblée dans un doigt, reliée par un axe de circulation formel, comprenant classes, locaux de réussite scolaire, espace polyvalent et bibliothèque décloisonnés, bureau de PNE, bloc sanitaire, dépôt et casiers. La nature, assez généreuse sur le site choisi, doit faire partie intégrante de l’espace pédagogique. L’implantation de la nouvelle école favorise l’interpénétration des éléments naturels, compose avec la topographie singulière du lieu, et favorise, par son orientation, la pénétration de la lumière naturelle.
Collaboration
Ingénierie : Les Services exp inc.
Ingénierie : gbi
