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Concours Lab École – Gatineau
Par : DMA architectes
GRANDS PRIX DU DESIGN – 14e édition
Discipline : Architecture
Catégories : Autres catégories en architecture / Concept en architecture : Certification Or
L’agrandissement de l’école Pierre-Elliott-Trudeau, conçu à échelle humaine, se positionne au centre du site créant une cour intérieure en reliant l’école existante. Le concept est basé sur la création d’une boucle pédagogique continue connectée à la nature avec, au cœur, l’espace holistique et communautaire. Ce geste unit les espaces consacrés aux classes, à l’activité physique et les lieux collectifs dans un parcours ouvert offrant une approche holistique de l’enseignement et créant des espaces polyvalents. La cour invite à la traversée, devient une extension de l’école en favorisant la communion avec la nature, la découverte et l’activité physique. Conçu pour susciter un sentiment de communauté et d’appartenance, l’aménagement crée un cœur au projet qui se connecte à la cour intérieure et devient un point de convergence, un lieu de traversée participant à la vie quotidienne de l’élève.
Le réseau de circulation constitue une double boucle qui s’interconnecte aux points de circulations verticales « non pas dans une multitude de corridors, mais une multiplicité d’espaces appropriables et interconnectés à différentes échelles pour se rassembler et apprendre. *»
Les classes, agencées par cycle, profitent d’un environnement adapté aux différents niveaux d’autonomie, dans une formule de cheminement de l’apprentissage. Les espaces sportifs, en extension du gymnase existant, créent un bloc sportif s’ouvrant sur l’extérieur vers des zones d’exercice aménagées puis vers le parc.
Collaboration
Architecte : DMA architectes
Architecte de paysage : VLAN Paysages
Structure : Latéral conseil
Électromécanique : Pageau Morel et associés
Civil : Gravitaire
