École secondaire du Bosquet

Discipline : Architecture

Catégories : Bâtiment public / Bâtiment d'enseignement scolaire & préscolaire : Grand Lauréat

Catégories : Prix spéciaux / Architecture + Aluminium : Grand Lauréat

Catégories : Prix spéciaux / Architecture + Paysage : Certification or

Située à Drummondville dans le secteur Saint-Nicéphore, aux abords d’un boisé qui a largement guidé la conception architecturale, la nouvelle École secondaire du Bosquet offre aux élèves un lieu particulièrement inspirant.

Au moment d’aborder ce projet d’école qui côtoie un grand boisé, la nature, la forêt plus précisément, s’est imposée comme point d’ancrage du concept. L’intention architecturale première fut de laisser au boisé l’avant-scène, le premier rôle : la forêt s’immisce dans le projet, la nouvelle école fait corps avec la nature et s’imprègne de l’essence du lieu. Ainsi, la forme du plan a permis d’agencer, au rez-de-chaussée, une série d’espaces qui s’enroulent autour du boisé conservé. Les lieux formant le cœur du projet (hall d’entrée, atrium, auditorium, cafétéria) de même que les circulations de la zone sportive et de la palestre se déploient le long du boisé. Par le fait même, ces espaces bénéficient d’une généreuse luminosité et de vues sur la nature foisonnante.

Pour accentuer cette relation privilégiée avec la nature, la volumétrie a été composée de façon à rappeler la stratification du territoire. La matérialité, pour sa part, allie à la fois transparence et reliefs verticaux, évoquant le jeu de plein-vide de l’orée du bois. De fait, l’usage de l’aluminium a apporté beaucoup de flexibilité dans la conception, en mettant à profit la possibilité de pliage qu’il offre pour créer des façades tridimensionnelles qui, en alternance avec les façades lisses, entraînent une profondeur, un rythme, ainsi qu’un jeu de textures, d’ombre et de lumière qui dynamisent l’ensemble. Ce recours à l’aluminium favorise l’expression de la nature dans le projet, articule une réponse sensible au boisé, et retranscrit à l’échelle du bâtiment le langage de la forêt en reprenant et en usant de son vocabulaire.

Une école en forêt

L’école est en relation avec la nature, avec la grandeur et la splendeur de la forêt. Dès l’entrée, l’usager est en forêt : le carrefour biophilique, espace signature de l’école, et les gradins en bois composent un espace public rassembleur, ouvrant les perspectives et affirmant l’omniprésence de la nature au sein du projet. Au deuxième niveau, cette traversée architecturale se poursuit, incluant un auditorium et une circulation centrale devant la bibliothèque, vaste et lumineuse.

De volumineux pans de façades en verre conjugués à l’intégration de pare-soleil aux panneaux d’aluminium de couleur bronze, agencée aux teintes du boisé, expriment avec finesse la lumière filtrée et réconfortante qui transperce la canopée.

Quant aux espaces extérieurs abondamment végétalisés, ils se présentent tel un écho du boisé adjacent : de la place publique devant l’école à la cour intérieure, en passant par une large ouverture en gradins entre le complexe sportif et le volume principal, tout est interrelié, imbriqué, enveloppé de nature. Au sein de cet environnement, l’école et la forêt ne font plus qu’un.

Le projet en images