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École Primaire « Pla del Puig » à Sant Fruitòs, Espagne
Par : COLL-LECLERC, ARQUITECTOS
GRANDS PRIX DU DESIGN – 16e édition
Discipline : Architecture
Catégories : Bâtiment public / Bâtiment d'enseignement scolaire & préscolaire : Lauréat Platine
En raison de sa situation sur un terrain situé à la frontière entre la zone urbaine de la municipalité de Sant Fruitós et la campagne agricole, nous avons conçu le complexe Pla del Puig en nous basant sur des stratégies passives dans le but de minimiser l’impact sur l’environnement.
Il s’agit d’un complexe de près de 2000 m2 de surface, articulé en deux volumes reliés par un passage central. Son emplacement sur la limite nord du terrain a été choisi pour donner continuité à la partie construite du village, laissant le reste du site libre vers le sud et le paysage rural. Les deux volumes ont des hauteurs différentes d’un et deux étages chacun. Le plus haut abrite les espaces de l’école primaire, tandis que l’autre la maternelle. La désarticulation volumétrique permet au tout de s’intégrer à l’échelle du village, en évitant la formation d’une longue façade continue vers le nord, tout en prenant en compte que le complexe sera agrandi dans une deuxième phase avec un nouveau gymnase sur cette même façade.
Le terrain présente une pente de 6 mètres ascendante vers le sud. Cette condition et la nécessité de respecter les accès nous fait articuler le projet sur trois niveaux extérieurs : accès, terrain de jeu et cour, en réorganisant les terrasses et la végétation existante de figuiers et d’amandiers en ajoutant de nouveaux arbres à feuilles caduques pour fournir de l’ombre en été. La technique de construction des terrasses présente sur le site est reproduite, ce qui permet de filtrer l’eau et un bilan zéro d’apport de terre nouvelle.
STRATÉGIES ENVIRONNEMENTALE
Énergie : Nous avons appliqué des stratégies passives et obtenu une certification énergétique A de 22,73 kW/m2/an et une demande de chauffage de 11,3 kWh/m2/an, bien en dessous des 15 kW/m2/an de la norme Passivhaus :
–Maximisation des apports solaires en hiver. Les salles de classe, le foyer, la salle à manger et les couloirs bénéficient du rayonnement solaire toute la matinée lors du solstice d’hiver, ce qui réduit considérablement la demande de chauffage.
–Ventilation transversale de mai à octobre, profitant de l’oscillation thermique diurne avec une réduction conséquente de la demande de refroidissement.
– Contrôle du rayonnement solaire et de l’éclairage naturel. Simulé avec Design Builder, l’angle d’inclinaison des toits en pente est spécialement gradué pour permettre au soleil de pénétrer dans les classes maternelles et le couloir seulement en hiver pour éviter l’effet d’éblouissement. Les ouvertures sont protégées par des persiennes motorisées et réglables.
– Mécanisme bioclimatique : La grande cour centrale vertèbre les salles de classe de la maternelle et le grand hall et régule le confort par évapotranspiration.
- Les façades sont ventilées et légères, en panneaux de bois/ciment très bien isolés avec un coefficient de transmission µ de 0,27W7m2k. Dans les ouvertures, nous atteignons µ : 1,64 avec un double vitrage à faible émissivité et un facteur solaire de 0,55.
- Nous produisons 14kWp sur le site avec des panneaux solaires photovoltaïques que nous partageons avec le centre sportif voisin pour l’autoconsommation.
– Matériaux. Nous avons cherché à minimiser l’empreinte de CO2 avec un bilan écologique presque nul. La structure est en béton et durable et toutes les cloisons intérieures reconfigurables en plaques de plâtre stratifiées entre salles de classe et en bois naturel dans les couloirs. L’absorption acoustique est assurée par un matériau en fibre de bois 100 % organique.
Collaboration
