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Agrandissement École primaire Montmartre
Par : TLA Architectes
GRANDS PRIX DU DESIGN – 15e édition
Discipline : Architecture
Catégories : Bâtiment public / Bâtiment d'enseignement scolaire & préscolaire : Certification Argent
Catégories : Prix spéciaux / Architecture + Bois : Certification Or
L’école primaire Montmartre de Pointe-aux-Trembles avait grandement besoin de renouveau. Le centre de services scolaire de la Pointe-de-l’Île a mandaté TLA Architectes pour doter l’école d’un agrandissement comprenant de façon non-limitative un nouveau gymnase simple, 6 nouvelles classes et de nombreux autres espaces d’enseignement.
Lors de la toute première visite, l’équipe a constaté les faiblesses du bâtiment existant. TLA Architectes recommanda rapidement une rénovation plus exhaustive pour le bien-être des usagers. Des nouveaux volumes proposés est née une composition rigoureuse des lieux de socialisation, d’apprentissage et de partage de connaissances entre les élèves et le personnel pédagogique.
Un nouveau volume épuré et en parfaite harmonie avec l’existant a permis de créer des lieux de partage de connaissances et d’échanges avec la communauté. Celui inclut notamment une bibliothèque, 3 maternelles, 2 services de garde, un gymnase double, une cuisine communautaire ainsi que des aires de socialisation et de détente. La réfection du bâtiment existant a permis la transformation d’une palestre en 3 maternelles et de 3 locaux polyvalents. L’ancienne bibliothèque à quant à elle été transformée en local pour le personnel enseignant.
La conception de l’agrandissement privilégie un dialogue constant entre les usagers et l’environnement extérieur. Misant sur la biophilie, ce projet s’inspire des écoles scandinaves à la fois chaleureuses et motivantes. D’entrée de jeu, la lumière naturelle baigne généreusement les vastes espaces de vie. À commencer par le gymnase, que TLA a doté de généreuses portions vitrées dans le haut du mur nord et d’un coin entièrement vitré du plafond au plancher. Cette déminéralisation de la matière apporte l’énergie de la lumière naturelle sans les éblouissements dérangeants. Cette lumière se retrouve également dans les corridors et les espaces communs où des murs-rideaux offrent des vues sur les espaces naturels changeants au fil des saisons.
Le bois, cette richesse naturelle renouvelable, est omniprésent à travers le projet et garnit les murs et les plafonds du projet en plus de s’y retrouver sous forme de mobilier utilitaire. Par l’entremise d’une telle utilisation, ce matériau prend enfin la place qui lui revient comme élément structurel et ornemental prisé de l’architecture durable. Le bâtiment est doté d’une structure hybride acier-bois novatrice et esthétique qui minimise l’impact de certains éléments mécaniques apparents. Dans certaines sections du bâtiment, les poutres d’acier moins élégantes sont recouvertes de caissons de bois lamellés qui cachent l’acier et créent des espaces utiles pour dissimuler le câblage électrique et les divers conduits.
La plus impressionnante transformation de cette école réside dans l’installation d’une toiture végétalisée entièrement aménagée pour permettre l’agriculture urbaine. D’une part, les enfants peuvent apprendre d’où viennent les aliments dans un contexte ludique, puis de l’autre, ils découvrent comment les apprêter dans la cuisine communautaire aménagée à même le nouveau bâtiment. Ainsi, les installations multifonctionnelles deviennent de réels outils pédagogiques qui permettent d’atteindre la réussite éducative tout en incarnant la vision d’une architecture durable et engagée.
Collaboration
