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École secondaire de Chambly
Par : Lemay, Leclerc, Prisme en consortium
GRANDS PRIX DU DESIGN – 16e édition
Discipline : Architecture
Catégories : Autres catégories en architecture / Concept & non bâti : Certification OR
La conception de l’agrandissement de cette école secondaire de Chambly s’articule autour du désir de créer un écosystème de soutien et de développement où les élèves peuvent apprendre, interagir, socialiser et grandir tout en faisant pleinement l’expérience de l’environnement social et naturel de l’école.
Plutôt que de construire un nouveau pavillon rattaché à l’école existante, un long espace naturel en creux, désigné comme le cœur de l’école, a été introduit pour lier les deux entités. Comptant sur une diversité d’arbres et de plantes, il forme un ensemble cohérent autour d’un environnement de verdure partagé. Sous le volume flottant de la bibliothèque magnifiée par sa grande façade vitrée, la frontière entre l’esplanade et le hall principal du nouveau bâtiment est intentionnellement floue. S’ils représentent tous deux la continuité avec la communauté environnante, le cœur de l’école, lui, exprime le lien étroit qui unit l’environnement éducatif au monde naturel.
Doté d’un auditorium, d’installations sportives et d’un espace polyvalent ouvert avec des sièges en gradins, ce cœur permet diverses possibilités d’interactions pédagogiques, culturelles et récréatives. L’espace naturel en contrebas transforme l’école en un lieu où les aspects culturels, naturels et sociaux de l’éducation s’entremêlent et améliorent l’expérience d’apprentissage des élèves tout en favorisant un développement émotionnel et physique plus sain.
Collaboration
