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École primaire Saint-Albert-le-Grand
Par : YMa + YWA | architectes en consortium
GRANDS PRIX DU DESIGN – 16e édition
Discipline : Architecture
Catégories : Bâtiment public / Bâtiment d'enseignement scolaire & préscolaire : Certification Bronze
Catégories : Prix spéciaux / Architecture + Couleur : Certification Bronze
L’enveloppe de maçonnerie vernissée aux couleurs vives et lumineuses des agrandissements de l’école Saint-Albert-le-Grand est une annonce ludique des activités qui s’y déroulent. Il s’agit autant d’un lieu éducatif de niveau primaire que d’un pôle de ralliement pour la communauté de Rosemont. Ce projet majeur consiste en un réaménagement sur 2788 m2, d’un bâtiment initialement construit en 1956, et de 2 agrandissements totalisant 2875 m2. L’ajout de 14 classes dont 5 pour les maternelles, 3 salles polyvalentes qui peuvent s’ouvrir et devenir un seul grand espace de rassemblement, un laboratoire de musique, un gymnase simple et une bibliothèque sur 2 niveaux avec mezzanine et espaces d’apprentissage, complètent le programme du MÉES.
À l’extérieur, les 2 nouvelles ailes implantées au sud et au nord du bâtiment existant viennent encadrer les cours d’école et le gymnase à l’arrière. Cette stratégie contribue à rendre les espaces extérieurs sécurisants et confortables pour les élèves, tout en facilitant la surveillance lors des périodes de jeux. À l’intérieur, les zones communautaires du programme sont positionnées dans l’aile sud, longeant le boulevard Saint-Joseph, ce qui simplifie leur ouverture à la collectivité en dehors des heures d’enseignement. La majorité des classes sont localisées dans l’aile nord qui offre un environnement plus calme et favorable à l’apprentissage.
L’apport de lumière naturelle dans le bâtiment était un enjeu primordial pour les concepteurs, tout comme la création d’un environnement sain. Le choix de la fenestration était un élément important en ce sens, notamment pour éviter toute surchauffe et optimiser la circulation de l’air. C’est pourquoi l’école est maintenant dotée de fenêtres triples scellées à volets ouvrants. Une pellicule LOW-E, adaptée à l’orientation de chaque façade, et des toiles solaires réduisent le gain thermique dans l’école. Le projet est exemplaire en termes d’efficacité écoénergétique avec ses systèmes de géothermie et de gestion des eaux pluviales. Notons aussi que l’enveloppe du bâtiment performe 20 % au-dessus des exigences du CNEB. Sa ventilation naturelle et sa couverture blanche contribuent également à l’atteinte de cette efficacité.
Chaque agrandissement est lié à l’existant par des failles vitrées, représentant les ruelles de Montréal, qui contribuent à maximiser l’apport de lumière naturelle dans les zones de circulation. La faille traversante sud accueille l’œuvre d’art Trajectoires de l’artiste Roberto Pellegrinuzzi. L’insertion artistique a pour fonction supplémentaire de filtrer le rayonnement solaire afin d’éviter la surchauffe dans la bibliothèque. Toujours au sud, le volume de maçonnerie agit comme un voile soulevé qui guide le regard et les déplacements vers les entrées. La transparence du nouveau gymnase et la continuité de son sol avec l’extérieur permettent aux enfants de s’adonner à leurs activités physiques comme s’ils étaient à l’extérieur. L’accès du boulevard Saint-Joseph s’adosse à un parement de pierre calcaire servant de point d’équilibre à la masse suspendue. En somme, ce langage urbain devient un manteau enveloppant le cœur de l’école, composé de la cour des grands et la cour des petits, où se déploie un langage ludique aux teintes du revêtement du gymnase existant et de l’enveloppe émeraude des agrandissements.
Collaboration
Ingénierie : Bouthillette, Parizeau et Associés
