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École primaire du Sommet

Par : PRISME architecture + Bergeron Bouthillier architectes

GRANDS PRIX DU DESIGN – 16e édition

Discipline : Design d’intérieur

Catégories : Éducation, institution & santé / École primaire & préscolaire : Certification Argent

Catégories : Prix spéciaux / Intérieur + Couleur : Certification Argent

Catégories : Prix spéciaux / Zone aménagée pour enfants : Certification Argent

Le nombre d’écoles québécoises vétustes grandit chaque année, c’est pourquoi les firmes d’architecture œuvrent avec insistance afin de concevoir de nouvelles écoles sécuritaires et participatives qui accentuent leur vision sur le bien-être de ses occupants. C’est en cela que s’intègre le nouveau concept de notre école primaire du Sommet à Laval. Une école transformable, flexible et modulable qui s’adapte avec harmonie à la fois aux besoins des élèves, mais aussi à ceux des enseignants.

L’école primaire du Sommet, qui a accueilli à sa rentrée 2021 ses premiers élèves, arpente de larges fenêtres et des murs extérieurs ornés d’aluminium imitation bois aux accents « bleu fleurdelisé ». Ce nouveau bâtiment, qui trône fièrement sur le chemin du Souvenir à Laval, arbore la nouvelle « signature architecturale » établie et définie par le ministère de l’Éducation.

Conçue d’une structure d’acier afin de s’harmoniser aux nouvelles attentes du ministère de l’Éducation, les équipes de PRISME architecture et Bergeron Bouthillier Architectes ont réalisé une réelle prouesse technique, tant sur la conception des formes géométriques des locaux que sur les formes « Tétris » conçues sur les différentes façades du nouveau bâtiment.

Design intérieur – Dans les nouvelles écoles primaires, la réussite éducative passe avant tout par la qualité de l’enseignement mais également de ses locaux d’apprentissage. C’est pourquoi, conçue dans l’optique du bien-être de l’élève ainsi que de son essor dans son parcours scolaire, l’école du Sommet a été pensée de manière à offrir à ses occupants des espaces communs colorés d’une palette chromatique dynamique et inspirante qui pousse à la motivation et à l’épanouissement personnel. De grandes fenestrations ont été installées dans les classes ainsi que dans la salle polyvalente et les couloirs permettant ainsi d’apporter un maximum de lumière naturelle ce qui a pour but de jouer sur le sentiment de bien-être, d’apaisement et de concentration de l’enfant.

Les firmes d’architecture et le Centre de services scolaire de Laval souhaitaient offrir une école exemplaire au corps professoral ainsi qu’aux enfants en pensant à une conception et une disposition des locaux qui soutiendraient fermement la pédagogie. C’est pourquoi la création des espaces d’apprentissage innovants respecte le professionnalisme et l’autonomie des éducateurs impliqués ainsi que leurs pratiques d’aujourd’hui et de demain en proposant une école flexible sur le plan spatial permettant de soutenir à long terme la pratique pédagogique plutôt que d’en empêcher tout changement ou développement.

Modulable et flexible – L’École du Sommet fait figure de pionnière puisqu’elle se trouve être une école TFM : transformable, flexible et modulable.

Ce concept, imaginé et conçu par le Centre de services scolaire de Laval en collaboration avec les firmes PRISME architecture et Bergeron Bouthillier Architectes, repose sur des cloisons amovibles faites de panneaux coulissants qui permettent d’agrandir ou de réduire des salles selon les besoins du moment.

Par exemple, la grande salle polyvalente peut se transformer en 3 plus petits locaux. Ou encore, des classes peuvent être facilement jumelées pour permettre aux enseignants de travailler en équipe. Un local peut donc être séparé pour accueillir 8, 16 ou 32 élèves. La bibliothèque s’ouvre également sur el corridor par des parois amovibles vitrées de manière à agrandir et à décloisonner les espaces d’apprentissage.

Une école durable enclin dans sa municipalité – Il est vrai que les écoles « TFM » sont plus chères à la conception mais ici la vision était plutôt basée sur le long terme. Les économies qui sont prévues sont « importantes » et cela en résulte du fait que l’école n’aura plus besoin de démolir et de reconstruire de nouveaux locaux pour avoir plus de classes car ce concept de « TFM » permet de créer des cloisonnements dans des locaux et d’offrir plus de petits espaces selon les besoins.

Un concept novateur et prometteur – Ces écoles transformables, flexibles et modulables pourraient se voir multiplier dans les années à venir, puisque le nouveau guide de planification immobilière du ministère de l’Éducation recommande désormais la construction de nouvelles écoles « flexibles, adaptatives et évolutives ».

Collaboration

Architecte : PRISME architecture

Architecte : Bergeron Bouthillier architectes

Photographe : Joël Gingras

Entrepreneur général : Sajo inc.

Ingénierie : La Cie Repentigny Électrique

Ingénierie : STR Mécanique

Manufacturier : Ventilation GR

Manufacturier : Protection incendie Lanaudière inc.

Gestionnaire de projet : Jasmin Clément

Manufacturier : Molok

Éclairage : Luminaire Authentik