Partagez sur
École primaire Christ-Roi
Par : Consortium BGLA + Smith Vigeant Architectes
GRANDS PRIX DU DESIGN – 15e édition
Discipline : Design d’intérieur
Catégories : Éducation, institution & santé / École primaire & préscolaire : Lauréat Platine, Certification Or
Design d’intérieur
Réalisé en consortium avec BGLA, le projet consiste en l’agrandissement de l’école primaire Christ-Roi du CSSDM, dans Montréal. L’école a été agrandie sur trois étages, incluant, notamment, neuf classes, une maternelle, un service de garde et un gymnase. Le projet appelait des solutions créatives pour réussir son intégration architecturale et offrir un milieu de vie favorisant et soutenant la réussite éducative.
Trois principes sont au fondement de la conception du design intérieur, le design actif, la transparence, et la couleur.
Design actif
Les deux bâtiments s’articulent autour d’un vaste escalier central baigné de lumière naturelle et du rayonnement des couleurs. L’escalier assure avec clarté les nouvelles liaisons avec l’école existante tout en offrant un espace de socialisation confortable et ludique. Le hall d’entrée par ses dimensions et son ouverture crée un espace de transition généreux et convivial entre le quartier, le service de garde et la cour d’école.
Tel que défini par les principes du design actif, l’escalier de l’école a été conçu évident, ouvert, visible et esthétique. Il est le pivot des stratégies de déplacement au sein de l’école.
Afin d’encourager la marche et l’appropriation des espaces extérieur les interfaces entre le bâtiment et la rue, puis entre le site et le quartier ont été soigneusement pensées. Créant un ensemble harmonieux, l’agrandissement reprend les principes du bâtiment existant et redéfinit les relations de l’école avec son contexte. Sur la rue, une volumétrie sculptée annonce le nouveau hall, ainsi que les fonctions sociales et actives. La modulation de la façade signale sur l’espace public les trois fonctions importantes de l’édifice : le nouveau hall, l’entrée principale du service de garde et le gymnase.
Transparence
Le design des espaces intérieurs a été pensé de façon à créer des liens visuels et fonctionnels avec l’extérieur. L’intérieur se voit depuis de l’extérieur et permet d’offrir une compréhension visuelle immédiate de l’édifice facilitant ainsi l’orientation et le sentiment de sécurité des élèves.
La transparence s’exprime à travers l’abondante fenestration qui laisse voir la vibration des couleurs de l’intérieur vers l’extérieur et vice versa.
Couleur
La couleur assure une présence chaleureuse de l’institution dans l’espace public, harmonise l’ancien et le nouveau tout en stimulant l’apprentissage et les espaces de partage. Les couleurs ont été choisies pour créer une continuité entre l’intérieur et l’extérieur. La couleur des façades est reprise dans les salles de classe et les corridors affichent sa complémentaire. Une couleur différente a été choisie pour chaque étage et les éléments importants des parcours. Elle est également un élément d’union entre l’ancienne école et la nouvelle, les couleurs ayant été reprises dans la rénovation des espaces existants.
Bois
Une grande partie du mobilier intérieur est conçu en bois, matériau privilégié pour ses teintes chaleureuses et naturelles. Les casiers en bois du service garde affichent un réseau de courbes propices à l’exploration et au parcours tandis que les bandes colorées au sol invitent au jeu. Le revêtement acoustique des murs du gymnase est en bois, son vernis reflétant avec douceur et abondance la lumière extérieure.
Collaboration
