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Campus du Collège Sainte-Anne
Par : Atelier Pierre Thibault + Architecture49
GRANDS PRIX DU DESIGN – 16e édition
Discipline : Architecture
Catégories : Bâtiment public / Bâtiment d'enseignement scolaire & préscolaire : Certification OR
Afin de soutenir la croissance soutenue du Collège Sainte-Anne situé dans l’ouest montréalais, le consortium Atelier Pierre Thibault et Architecture49 a été mandaté au début de l’année 2020 pour développer une nouvelle école secondaire. Si les travaux de conception ont rapidement démarré afin de répondre à un échéancier serré, la pandémie mondiale couplée à un incendie dévastateur au sein de l’école primaire adjacente sont venus bouleverser la planification du projet et ont imposé des changements rapides. Alors qu’initialement seule la construction de l’école secondaire était prévue, le projet s’est muté en développement d’un campus composé d’une école primaire et secondaire, toutes deux carboneutres, proposant une approche de l’éducation entièrement repensée. L’aménagement de ce campus d’avant-garde a dû être complété selon le même échéancier initialement prévu, pour tenir compte des contraintes du calendrier scolaire. Le projet incluait aussi la rénovation de la partie de l’école primaire épargnée par les flammes. Représentant un investissement de plus de 55 millions de dollars, le nouveau campus de 12 000 m2 accueille désormais plus de 1450 élèves, 800 au primaire et 650 au secondaire.
Inspirée lors de voyages en Europe, la conception architecturale a été développée en suivant une vision innovante et plus humaine de l’éducation grâce à des environnements lumineux, ouverts sur l’extérieur et favorisant la collaboration, le bien-être, la créativité et un enseignement de qualité. Les nouvelles écoles incluent des espaces de collaboration ouverts, des espaces d’apprentissage, des laboratoires créatifs, un gymnase simple et des espaces de concentration. Le bâtiment propose également des coursives périphériques extérieures à tous les niveaux, permettant d’étendre les espaces d’apprentissages à l’extérieur. Cette démarche avait pour objectif de faire de ces nouvelles installations un milieu de vie confortable et favorisant la réussite éducative des élèves au travers d’une diversité et des typologies d’espaces intérieurs uniques, d’une abondance de lumière naturelle dans l’ensemble des bâtiments, et de l’intégration du bois, entre autres.
Ce nouveau campus vise l’obtention de la certification BCZ (Bâtiment à carbone zéro), à la fois par des interventions spécifiques au niveau du design et des performances énergétiques mêmes de chaque édifice. Un travail de réflexion a été amorcé en amont afin de développer une volumétrie simple, bien implantée et permettant l’installation de larges fenestrations avec triple vitrage à des endroits stratégiques, au sud notamment pour permettre la production de chauffage passif en hiver et une ventilation naturelle avec les ouvertures au nord. L’ajout de surplombs apporte une occultation passive afin de réduire l’utilisation d’un système de refroidissement artificiel. Les systèmes de redistribution d’air sont les plus performants sur le plan de la qualité d’air, mais aussi de l’énergie et de l’acoustique. Les établissements sont chauffés et tempérés par l’entremise de planchers radiants chauffants et refroidissants et de thermopompes aérothermiques très efficaces, les divers espaces étant chauffés par l’évacuation de l’air du bâtiment permettant de récupérer un maximum de chaleur. Ces mesures durables ont été complétées par l’implantation d’une enveloppe performante, des systèmes électromécaniques apportant une efficacité énergétique optimale, des capteurs solaires photovoltaïques, et d’un éclairage aux DEL.
Collaboration
Architecte : Atelier Pierre Thibault
Ingénierie : Martin Roy et associés
